Durante el desarrollo de la materia de Seminario I pude comprender, paso a paso, cómo se construye un proyecto de investigación desde sus cimientos. A lo largo del curso, aprendí a delimitar un tema, formular un problema de investigación, plantear objetivos claros y justificar la importancia académica y social del estudio. También descubrí la relevancia de organizar la información mediante herramientas como la ficha del tema, el mapa conceptual y la estrategia de búsqueda, las cuales me permitieron estructurar mis ideas y validar la pertinencia del problema seleccionado.

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Esta materia me ayudó a comprender el funcionamiento del enfoque cualitativo y la lógica que lo guía, incluyendo conceptos como la población, la muestra por criterios, el diseño fenomenológico y la importancia de la entrevista como instrumento central. Elaborar el guion, validar su contenido y formular el plan de análisis fueron actividades que me permitieron visualizar cómo se interpretan los datos y cómo se transforman en categorías que explican un fenómeno social.

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El proceso finalizó con la integración de todos los avances en el protocolo final, el video de defensa y el portafolio de evidencias, lo que me permitió reconocer mi progreso, mis fortalezas y las áreas en las que puedo seguir mejorando. Esta experiencia no solo fortaleció mis habilidades de redacción académica y análisis crítico, sino que también me enseñó a trabajar con constancia, responsabilidad y claridad metodológica.

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Seminario I fue una materia que me permitió comprender que la investigación es un proceso gradual, reflexivo y riguroso, en el que cada avance contribuye a construir un proyecto más sólido. Este aprendizaje será fundamental para continuar con Seminario II y para mi formación profesional.